認(rèn)識(shí)、接觸、組裝不同的形狀是發(fā)展幼兒視覺(jué)空間智力的重要方式，因此幼兒園創(chuàng)設(shè)了積木建構(gòu)室?guī)椭變洪_(kāi)發(fā)大腦智力。積木可以自由組裝，疊加成為不同的形狀，在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力又可以培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)量和圖形的理解和認(rèn)識(shí)，鍛煉幼兒對(duì)物體的重新構(gòu)建能力。那么幼兒園建構(gòu)室應(yīng)如何設(shè)計(jì)呢？

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：“要幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專注等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。互使幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)，單純追求知識(shí)技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的”由此可見(jiàn)，專注力是幼兒發(fā)展的第一要素，也是陪伴孩子一身的重要品質(zhì)。那么在幼兒園中如何培養(yǎng)幼兒的專注力呢？

隨著幼兒教育的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的幼兒園希望轉(zhuǎn)型成為高端幼兒園。一個(gè)好的高端幼兒園不僅僅有著美觀大氣的外表，也需要擁有與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，因此在進(jìn)行高端幼兒園設(shè)計(jì)時(shí)，展開(kāi)設(shè)計(jì)需要充分的前期工作才能更好地詮釋幼兒教育對(duì)于幼兒園環(huán)境高標(biāo)準(zhǔn)的要求，那么在進(jìn)行高端幼兒園設(shè)計(jì)時(shí)需要遵循哪些原則呢？

3-6歲的幼兒正處于學(xué)齡前期，是生長(zhǎng)發(fā)育的黃金階段，在這個(gè)時(shí)期幼兒具有一定的平衡能力、協(xié)調(diào)能力和耐力，因此適當(dāng)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)對(duì)于幼兒的健康發(fā)展十分有益。幼兒園在室外開(kāi)設(shè)了綜合運(yùn)動(dòng)區(qū)，為孩子提供充滿童趣與快樂(lè)的游戲空間，促進(jìn)幼兒擁有強(qiáng)健的體魄，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。那么如何創(chuàng)設(shè)幼兒園綜合運(yùn)動(dòng)區(qū)呢？

幼兒園是幼兒接受啟蒙的主要場(chǎng)所，是進(jìn)入學(xué)校教育的開(kāi)端，因此幼兒園教室的設(shè)計(jì)對(duì)于開(kāi)發(fā)幼兒的啟蒙教育格外重要。舒適美觀、富有童趣的幼兒園教室環(huán)境會(huì)讓幼兒放下戒備，更加信任幼兒教師，希園設(shè)計(jì)和您分享幼兒園教室設(shè)計(jì)的五大原則。

幼兒正處于發(fā)育成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，身體素質(zhì)較弱，而幼兒園設(shè)計(jì)裝修污染會(huì)對(duì)幼兒的身體帶來(lái)很大的危害，因此我們要盡可能減少或避免室內(nèi)環(huán)境污染問(wèn)題。那么在幼兒園裝修中應(yīng)如何防止污染呢？

幼兒園設(shè)計(jì)中既包含幼兒的學(xué)習(xí)和生活空間也包含教師等教職工人員的工作休息場(chǎng)所，幼兒教師作為知識(shí)的傳授者，需要充足的休息和良好的工作環(huán)境。例如幼兒和教師的餐廳是單獨(dú)設(shè)計(jì)的，既可以讓幼兒得到充分的照顧，也可以讓教師在安靜的環(huán)境中用餐，希園設(shè)計(jì)和您分享幼兒教師餐廳如何設(shè)計(jì)。

面包坊里飄出的面包香味總是吸引著幼兒，當(dāng)幼兒自己變成小小面包師，會(huì)發(fā)生什么有意思的事呢?越來(lái)越多的幼兒園開(kāi)始增設(shè)幼兒烘焙室，教導(dǎo)幼兒自己制作簡(jiǎn)單的面包或甜品，烘焙過(guò)程充滿奇妙和未知，那么幼兒園烘焙室應(yīng)如何設(shè)計(jì)呢?

培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣是《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中對(duì)于閱讀與書寫準(zhǔn)備的要求。幼兒園應(yīng)為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件，激發(fā)幼兒的閱讀興趣、培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣，因此幼兒園設(shè)計(jì)中閱讀室是必不可少的，那么幼兒閱讀室應(yīng)如何設(shè)計(jì)呢？

幼兒園是幼兒進(jìn)入學(xué)校教育的第一步，在這里幼兒不僅可以學(xué)習(xí)到許多知識(shí)，而且能夠促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣、促進(jìn)身心健康發(fā)展。隨著家長(zhǎng)對(duì)于幼兒的啟蒙教育也越來(lái)越重視，幼兒教育的發(fā)展勢(shì)在必行。那么在幼兒園設(shè)計(jì)中應(yīng)該避免哪些問(wèn)題呢?

幼兒園走廊設(shè)計(jì)是整個(gè)幼兒園空間里最容易渲染園所文化和品牌特色的區(qū)域，也承擔(dān)著許多功能，例如它連接著幼兒活動(dòng)教室、傳遞幼兒園文化等。良好的走廊設(shè)計(jì)會(huì)讓參觀者感覺(jué)整體空間明亮統(tǒng)一、一目了然，適當(dāng)?shù)奈幕麄饕矔?huì)增加園所的專業(yè)度，設(shè)計(jì)中最為重要的三大功能由希園設(shè)計(jì)和您分享。

科學(xué)發(fā)現(xiàn)室是幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)的廣闊天地，也是幼兒園開(kāi)展科學(xué)教育的有利場(chǎng)所。一個(gè)好的科學(xué)發(fā)現(xiàn)室是孩子們發(fā)現(xiàn)、了解大自然的窗口，從這里開(kāi)始找尋大自然的規(guī)律，富有創(chuàng)造性的游戲和自由的探索方式拓展了孩子更全面的思維方式。