欢乐颂第一季,完美世界有声小说

園所十分重視生態(tài)文明教育，希望給孩子們塑造一個(gè)綠色環(huán)保的校園環(huán)境。以大自然的景象為幼兒園設(shè)計(jì)靈感，使兒童在與大自然...

新店中心設(shè)計(jì)

室內(nèi)設(shè)計(jì) / 2019-09-10

幼兒園設(shè)計(jì)是個(gè)小而繁瑣的工程，每一處的空間設(shè)計(jì)都有其獨(dú)特的道理。希園的設(shè)計(jì)師注重幼兒與空間互動(dòng)的引導(dǎo)，為幼兒提供多...

實(shí)驗(yàn)幼兒園桂山路分園設(shè)計(jì)

室內(nèi)設(shè)計(jì) / 2019-09-01

幼兒園品牌設(shè)計(jì)理念：獅子在百獸中占有至高無(wú)上的地位，獅子也成為“權(quán)威”的象征。使用獅子的圖形可以代表ABC國(guó)際幼兒園...

ABC（愛(ài)彼希）國(guó)際幼兒園品牌設(shè)計(jì)

品牌設(shè)計(jì) / 2019-08-20

大圣文化起源于順昌，神猴傳說(shuō)是順昌人民心中的信仰，為了讓一代又一代的幼兒能夠感受到家鄉(xiāng)文化的魅力，體驗(yàn)中華神話的生動(dòng)...

順昌直機(jī)關(guān)幼兒園設(shè)計(jì)

戶外場(chǎng)地設(shè)計(jì) / 2019-08-02

孩子從家庭進(jìn)入幼兒園，往往要經(jīng)歷“幼兒分離焦慮期”——這是由家庭和幼兒園設(shè)計(jì)環(huán)境差異較大造成的。為了讓孩子們盡快...

陽(yáng)光雨露集團(tuán)首府幼兒園設(shè)計(jì)

室內(nèi)設(shè)計(jì) / 2019-07-24

幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探索欲望，在探究過(guò)程中，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，習(xí)得基礎(chǔ)的科技知識(shí)和技能...

江濱幼兒園設(shè)計(jì)

室內(nèi)設(shè)計(jì) / 2019-07-24

本幼兒園致力于打造簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的幼兒園設(shè)計(jì)，采用大面積低飽和度的色彩，讓空間顯得更為清爽舒適。獨(dú)特的木質(zhì)天花板造型...

湖師大附屬德山學(xué)校幼兒園設(shè)計(jì)

室內(nèi)設(shè)計(jì) / 2019-07-24

想要做好中國(guó)風(fēng)的幼兒園，就要了解根植于中國(guó)傳統(tǒng)文化教育理念。我們拜讀了陳鶴琴先生的“活教育”理論，這也是本幼兒園設(shè)...

國(guó)風(fēng)幼兒園設(shè)計(jì)

室內(nèi)設(shè)計(jì) / 2019-07-24

項(xiàng)目

園所十分重視生態(tài)文明教育，希望給孩子們塑造一個(gè)綠色環(huán)保的校園環(huán)境。以大自然的景象為幼兒園設(shè)計(jì)靈感，使兒童在與大自然...

新店中心設(shè)計(jì)

幼兒園設(shè)計(jì)是個(gè)小而繁瑣的工程，每一處的空間設(shè)計(jì)都有其獨(dú)特的道理。希園的設(shè)計(jì)師注重幼兒與空間互動(dòng)的引導(dǎo)，為幼兒提供多...

實(shí)驗(yàn)幼兒園桂山路分園設(shè)計(jì)

幼兒園品牌設(shè)計(jì)理念：獅子在百獸中占有至高無(wú)上的地位，獅子也成為“權(quán)威”的象征。使用獅子的圖形可以代表ABC國(guó)際幼兒園...

ABC（愛(ài)彼希）國(guó)際幼兒園品牌設(shè)計(jì)

大圣文化起源于順昌，神猴傳說(shuō)是順昌人民心中的信仰，為了讓一代又一代的幼兒能夠感受到家鄉(xiāng)文化的魅力，體驗(yàn)中華神話的生動(dòng)...

順昌直機(jī)關(guān)幼兒園設(shè)計(jì)

孩子從家庭進(jìn)入幼兒園，往往要經(jīng)歷“幼兒分離焦慮期”——這是由家庭和幼兒園設(shè)計(jì)環(huán)境差異較大造成的。為了讓孩子們盡快...

陽(yáng)光雨露集團(tuán)首府幼兒園設(shè)計(jì)

幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探索欲望，在探究過(guò)程中，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，習(xí)得基礎(chǔ)的科技知識(shí)和技能...

江濱幼兒園設(shè)計(jì)

本幼兒園致力于打造簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的幼兒園設(shè)計(jì)，采用大面積低飽和度的色彩，讓空間顯得更為清爽舒適。獨(dú)特的木質(zhì)天花板造型...

湖師大附屬德山學(xué)校幼兒園設(shè)計(jì)

想要做好中國(guó)風(fēng)的幼兒園，就要了解根植于中國(guó)傳統(tǒng)文化教育理念。我們拜讀了陳鶴琴先生的“活教育”理論，這也是本幼兒園設(shè)...

國(guó)風(fēng)幼兒園設(shè)計(jì)

聯(lián)系希園

希園項(xiàng)目

項(xiàng)目

園所十分重視生態(tài)文明教育，希望給孩子們塑造一個(gè)綠色環(huán)保的校園環(huán)境。以大自然的景象為幼兒園設(shè)計(jì)靈感，使兒童在與大自然...

新店中心設(shè)計(jì)

幼兒園設(shè)計(jì)是個(gè)小而繁瑣的工程，每一處的空間設(shè)計(jì)都有其獨(dú)特的道理。希園的設(shè)計(jì)師注重幼兒與空間互動(dòng)的引導(dǎo)，為幼兒提供多...

實(shí)驗(yàn)幼兒園桂山路分園設(shè)計(jì)

幼兒園品牌設(shè)計(jì)理念：獅子在百獸中占有至高無(wú)上的地位，獅子也成為“權(quán)威”的象征。使用獅子的圖形可以代表ABC國(guó)際幼兒園...

ABC（愛(ài)彼希）國(guó)際幼兒園品牌設(shè)計(jì)

大圣文化起源于順昌，神猴傳說(shuō)是順昌人民心中的信仰，為了讓一代又一代的幼兒能夠感受到家鄉(xiāng)文化的魅力，體驗(yàn)中華神話的生動(dòng)...

順昌直機(jī)關(guān)幼兒園設(shè)計(jì)

孩子從家庭進(jìn)入幼兒園，往往要經(jīng)歷“幼兒分離焦慮期”——這是由家庭和幼兒園設(shè)計(jì)環(huán)境差異較大造成的。為了讓孩子們盡快...

陽(yáng)光雨露集團(tuán)首府幼兒園設(shè)計(jì)

幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探索欲望，在探究過(guò)程中，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，習(xí)得基礎(chǔ)的科技知識(shí)和技能...

江濱幼兒園設(shè)計(jì)

本幼兒園致力于打造簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的幼兒園設(shè)計(jì)，采用大面積低飽和度的色彩，讓空間顯得更為清爽舒適。獨(dú)特的木質(zhì)天花板造型...

湖師大附屬德山學(xué)校幼兒園設(shè)計(jì)

想要做好中國(guó)風(fēng)的幼兒園，就要了解根植于中國(guó)傳統(tǒng)文化教育理念。我們拜讀了陳鶴琴先生的“活教育”理論，這也是本幼兒園設(shè)...

國(guó)風(fēng)幼兒園設(shè)計(jì)

聯(lián)系希園

希園項(xiàng)目

園所十分重視生態(tài)文明教育，希望給孩子們塑造一個(gè)綠色環(huán)保的校園環(huán)境。以大自然的景象為幼兒園設(shè)計(jì)靈感，使兒童在與大自然...

幼兒園設(shè)計(jì)是個(gè)小而繁瑣的工程，每一處的空間設(shè)計(jì)都有其獨(dú)特的道理。希園的設(shè)計(jì)師注重幼兒與空間互動(dòng)的引導(dǎo)，為幼兒提供多...

幼兒園品牌設(shè)計(jì)理念：獅子在百獸中占有至高無(wú)上的地位，獅子也成為“權(quán)威”的象征。使用獅子的圖形可以代表ABC國(guó)際幼兒園...

大圣文化起源于順昌，神猴傳說(shuō)是順昌人民心中的信仰，為了讓一代又一代的幼兒能夠感受到家鄉(xiāng)文化的魅力，體驗(yàn)中華神話的生動(dòng)...

孩子從家庭進(jìn)入幼兒園，往往要經(jīng)歷“幼兒分離焦慮期”——這是由家庭和幼兒園設(shè)計(jì)環(huán)境差異較大造成的。為了讓孩子們盡快...

幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探索欲望，在探究過(guò)程中，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，習(xí)得基礎(chǔ)的科技知識(shí)和技能...

本幼兒園致力于打造簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的幼兒園設(shè)計(jì)，采用大面積低飽和度的色彩，讓空間顯得更為清爽舒適。獨(dú)特的木質(zhì)天花板造型...

想要做好中國(guó)風(fēng)的幼兒園，就要了解根植于中國(guó)傳統(tǒng)文化教育理念。我們拜讀了陳鶴琴先生的“活教育”理論，這也是本幼兒園設(shè)...