孩子從家庭進(jìn)入幼兒園，往往要經(jīng)歷“幼兒分離焦慮期”——這是由家庭和幼兒園設(shè)計(jì)環(huán)境差異較大造成的。為了讓孩子們盡快融入到幼兒園的集體生活中，園方希望打造擁有“家庭般溫暖”的幼兒園。希園以“家庭式”格局為幼兒園打造富于變化的趣味空間，讓孩子們?cè)谟變簣@中愉快地成長(zhǎng)。
 

幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)方案

▼門廳——以樹的形象給予兒童趣味的想象

整個(gè)門廳都由大樹撐起，充滿無限的力量和生機(jī)，也代表著園方希望孩子們能茁壯成長(zhǎng)。門廳的頂部與前臺(tái)和書架相呼應(yīng)，拼接的樹枝與曲線從視覺上將空間分割，帶來立體動(dòng)態(tài)的直觀感受。下方是雙層的花朵狀書架，孩子們可以隨手選取自己喜愛的讀物坐在四周的松軟沙發(fā)或者毛氈地毯上，像坐在家里的客廳里一樣，放松心情。

 

▼多功能廳——層次感十足的頂部空間

多功能廳的線條層次分明，它們高低凹凸遠(yuǎn)近、曲直錯(cuò)落有致，像一座座城堡的塔尖，富有視覺沖擊力強(qiáng)。木質(zhì)材料和青色配色，突出了大自然的配色，營(yíng)造綠色環(huán)保的森林空間。

 

▼活動(dòng)室——原木里的小世界

原木色調(diào)賦予活動(dòng)室”家“的溫馨和舒適，左邊白色護(hù)欄里的區(qū)域既可以作為孩子們玩耍的長(zhǎng)廊，也是一個(gè)超長(zhǎng)的“睡床”，他們玩累了可以躺在上面休息。護(hù)欄的下面更是巧妙的利用了空間，設(shè)計(jì)成“推拉式兒童床”，既能方便整理，又能節(jié)約空間。
 

▼烘焙室——陽(yáng)臺(tái)上的美食

室內(nèi)餐廳的設(shè)計(jì)和室外陽(yáng)臺(tái)的設(shè)計(jì)，光線明亮通透，將家庭的溫馨融入幼兒園的烘焙室中。將家庭常用的設(shè)計(jì)融入到烘焙室的布置當(dāng)中，從而降低孩子們的歸屬感和熟悉感。

戶外設(shè)計(jì)方案

彩色鋪裝的戶外場(chǎng)地，營(yíng)造了生機(jī)勃勃的校園環(huán)境。與自然的花草樹木為伴的是木質(zhì)的活動(dòng)棧道，裝飾各種活動(dòng)器材，形成兒童的無動(dòng)力樂園。
 

可涂鴉的黑板是教學(xué)樓與活動(dòng)場(chǎng)所的隔斷，自然生態(tài)的戶外是兒童休閑娛樂的場(chǎng)所，也是放飛幼兒想象力的地方。
 

希園將斜面的樓頂和種植區(qū)巧妙結(jié)合，形成孩子們的花園基地，既能美化校園環(huán)境，又能充分的讓幼兒接觸自然、了解自然、尊重自然。幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)造要因地制宜，讓空間得到有效利用。孩子們通過同伴或教師的幫助在活動(dòng)中充分體現(xiàn)教與學(xué)的功能，潛移默化地受到教育。