魯迅先生曾經(jīng)說過：“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨橹弧?rdquo;3-6歲的幼兒對未知、新奇的世界充滿強烈的求知欲和探索欲，我們應(yīng)在安全范圍內(nèi)鼓勵幼兒宣泄、釋放，而游戲則是一個很好的方式。自主游戲的主導(dǎo)者是幼兒，游戲規(guī)則、內(nèi)容全權(quán)由幼兒們制定，那么如何鼓勵幼兒自主游戲呢?

1、讓幼兒成為游戲的主人

自主發(fā)展是幼兒生命權(quán)和發(fā)展權(quán)的重要體現(xiàn)，但在傳統(tǒng)幼兒園游戲活動中，更多的是服從教師的教學(xué)計劃，統(tǒng)一進行游戲，但有的幼兒并不喜歡這一類游戲，從而充當(dāng)了游戲的旁觀者，失去了游戲的意義也扼殺了幼兒的積極主動性。我們應(yīng)讓幼兒成為游戲的主人，在向孩子科普完安全知識和注意事項后，退居幕后，觀察幼兒自主游戲的方式方法，幼兒在自主游戲中也會不斷開動腦筋，對幼兒的早期教育起到積極的促進作用。

2、成為幼兒的游戲伙伴

幼兒天性愛玩，可以說游戲是幼兒的生命。作為教師我們也可以適當(dāng)改變游戲主導(dǎo)者的身份，變成游戲的參與者，成為幼兒的游戲伙伴，按照幼兒的思維進行自主游戲，使自己也成為游戲的參與者和帶動者。在游戲過程中也可以保障幼兒的安全。幼兒在自主游戲中也會代入已有的生活經(jīng)驗，增添游戲的趣味性，激發(fā)幼兒的玩耍興趣，增強其自信心。

3、引導(dǎo)幼兒開發(fā)創(chuàng)意玩法

在幼兒園戶外自主游戲中，我們的目的并不是完全放任孩子隨意玩耍、而是要做到有的放矢、心中有數(shù)。在幼兒自主游戲的過程中，觀察幼兒的游戲方式、內(nèi)容、游戲伙伴等，根據(jù)其活動的特點適時進行指導(dǎo)調(diào)整。在幼兒盲目玩耍時可以通過積極的暗示引導(dǎo)鼓勵幼兒開發(fā)創(chuàng)意玩法，既能調(diào)動幼兒的活動積極性，也能有效提升幼兒的自信心。

每一個幼兒都像花朵一樣有著不同的花期，我們需要做的就是尊重幼兒的發(fā)展規(guī)律，靜等花期的到來，給幼兒充分自由發(fā)展的空間，在戶外活動中充分調(diào)動幼兒的積極性，發(fā)揮其主動性，促進幼兒的健康成長，讓自主游戲成為幼兒的一種選擇。