幼兒園小朋友對(duì)于自然環(huán)境無(wú)比向往，因此在戶(hù)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)中種植園的設(shè)計(jì)十分有必要，給孩子一塊小小的種植天地，讓孩子享受到自然的樂(lè)趣，也為幼兒園的空間設(shè)計(jì)提供更多的教育意義。

1、教會(huì)孩子發(fā)現(xiàn)時(shí)間的變化

在植物園的創(chuàng)設(shè)中，樹(shù)木、草地、花朵都給孩子帶來(lái)生機(jī)勃勃的氣息，每一種植物都有屬于自己的生長(zhǎng)周期和時(shí)間，因此在植物園里我們可以教會(huì)幼兒時(shí)間的變化，讓幼兒了解不同的時(shí)節(jié)人們會(huì)從事不同的勞作，植物也在時(shí)間的變化中生長(zhǎng)發(fā)芽，因此我們要尊重自然的規(guī)律，感受時(shí)間的變化。
 

2、培養(yǎng)孩子良好的種植習(xí)慣

幼兒園種植園的設(shè)計(jì)包括工具屋、材料室等，因此幼兒在進(jìn)行戶(hù)外植物園活動(dòng)建設(shè)中需要更換操作衣服和鞋子、準(zhǔn)備栽種材料和完成栽種結(jié)束后的場(chǎng)地打掃整理，給孩子足夠的栽種空間，種植園區(qū)域規(guī)劃時(shí)，可以給每個(gè)孩子劃分獨(dú)立區(qū)域，標(biāo)上名牌，這樣幼兒對(duì)于自己種植的花草就會(huì)格外在意，對(duì)于培養(yǎng)幼兒的耐心和良好的種植習(xí)慣非常有益。
 

3、鼓勵(lì)孩子進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作

環(huán)境對(duì)于幼兒的影響是巨大的，種植園的花草樹(shù)木都可以成為幼兒藝術(shù)創(chuàng)作的資源，例如隨著季節(jié)的更替，樹(shù)葉掉落，幼兒教師可以鼓勵(lì)幼兒制作樹(shù)葉繪畫(huà)，讓孩子撿起樹(shù)葉進(jìn)行創(chuàng)作，本來(lái)枯萎的樹(shù)葉就成了一副藝術(shù)品。孩子在過(guò)程中也會(huì)喜歡上種植園，喜歡上戶(hù)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)。有利于幼兒表達(dá)自己的創(chuàng)造力和想象力。