隨著幼兒園建筑占地面積越來越大，室外綠化面積也隨之減少。因此在進(jìn)行幼兒園設(shè)計(jì)中，高效利用空間成為一個(gè)解決室外空間較少的方法。除了垂直綠化設(shè)計(jì)，幼兒園也開始逐漸開始利用屋頂空間，做成戶外屋頂花園或其他游戲空間，讓孩子可以在更加開闊的視野中接觸自然、感悟生命。那么如何高效利用屋頂空間呢？

 

1、評(píng)估屋頂空間

想要利用屋頂空間首先需要評(píng)估屋頂空間是否具備可以二次改造的資格。確定屋頂性質(zhì)是否穩(wěn)固安全、利于幼兒活動(dòng)，其次需要對(duì)屋頂?shù)臍饪?、采光井、管道等常見的功能性造用軟質(zhì)材料包裹或包圍處理。形狀規(guī)整、材質(zhì)牢固安全的屋頂可以考慮設(shè)計(jì)成開放的活動(dòng)空間，便于幼兒進(jìn)行跑、跳等運(yùn)動(dòng)，而如果是形狀凹凸不平的屋頂則可以劃分區(qū)域?yàn)楹⒆觿?chuàng)設(shè)奇妙的屋頂小花園，為孩子打造自然環(huán)境，滋養(yǎng)幼兒的童年。

2、種植區(qū)域

大部分幼兒園在對(duì)屋頂進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)會(huì)考慮選擇設(shè)計(jì)屋頂綠植或花園，既能美化環(huán)境又能對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育。屋頂空間改造成種植區(qū)域需要考慮其種植形式是覆土栽培還是盆栽種植等。若進(jìn)行覆土栽培需要對(duì)建筑的荷載進(jìn)行復(fù)核、而盆栽一類可移動(dòng)的種植箱可以靈活的利用空間且便于清潔，因此可以選擇可移動(dòng)的種植箱進(jìn)行栽培。

3、藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)

當(dāng)屋頂空間足夠?qū)掗熋髁習(xí)r可以考慮將屋頂空間設(shè)計(jì)為幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)域，例如可以創(chuàng)設(shè)陶藝室或者蠟染室。在半封閉的空間下幼兒既可以得到較好的保護(hù)又能擁有較大的活動(dòng)空間。屋頂?shù)牟晒庀噍^于低樓層會(huì)更好，因此幼兒在舒適、光照較好的空間中學(xué)習(xí)手工創(chuàng)作可以更好地激發(fā)幼兒的靈感和創(chuàng)造力。

幼兒園屋頂空間的利用為幼兒對(duì)空間的探索創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)，也在無形之中增加了幼兒園的可利用空間。開闊明亮的空間有利于激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。以上總結(jié)的知識(shí)部分參考區(qū)域，更多設(shè)計(jì)需要可以根據(jù)實(shí)際情況而定，更多設(shè)計(jì)可以關(guān)注微信公眾號(hào)：希園幼兒園設(shè)計(jì)。